EGO

te-ta kreativnost | te-ta kreativnost 4/4

23/05/2020

EGO

ili

Idem tamo gdje je sve po mom.

 

Najjednostavnija definicija ega je: Slika koju imamo o sebi.

Ego je posljedica djelovanja uma i može imati pozitivne i negativne posljedice. Jedna od, za sport korisnih, je povećanje samopouzdanja, a loša je pridavanje prevelike važnosti samome sebi.

 

 

Prirodnim razvojem, od rođenja Marko prolazi kroz različite razvojne faze u kojima ima priliku razviti osobine i sposobnosti koje čine njegovu osobnost.

Kada se rodi ne razlikuje sebe od majke ili oca, nije svjestan da je on jedno biće, a majka i otac drugo. U njegovom umu svi su jedno.

Kada počne shvaćati odvojenost Marko ulazi u tzv. „ne fazu“ zbog prve reakcije na ono što osjeća. Kad shvati da je on jedno biće, a majka drugo, prirodna reakcija na njene zahtjeve je „ne“, a u pozadini se nalazi

Ja odlučujem jer ja sam ja,

a ti si ti

i mi nismo jedno.

S vremenom Marko će se pomiriti s majkom i okolinom jer razvija socijalne vještine i emotivno se usklađuje s ljudima i događajima oko sebe.

Ona djeca koja ne razviju te sposobnosti imaju više problema od one koja ih razviju i možemo zaključiti da probleme oni kreiraju drugima, ali objektivno najteže je njima samima. Nisu razvila sposobnosti koje bi im oplemenile život i s njim se suočavaju hendikepirana.

Kod nekih ljudi to stanje se nastavlja razvijati i potraje cijeli život. U kojoj mjeri će Marko razviti ego ovisi o njegovom karakteru, ali i utjecaju okoline. Roditelji koji se neprestano dive njegovim sposobnostima i nekritički ga hvale, stvaraju uvjete za pretjerano visoko mišljenje o vlastitoj važnosti.

 

 

Većina djece ipak s vremenom razvije potrebne socijalne sposobnosti i uživaju u djetinjstvu, životu s obitelji i okolinom, a takvo stanje omogućuje im i razvoj svih drugih korisnih osobina i sposobnosti koje oplemenjuju njihov i živote ljudi kojima su okruženi.

Drugi životni period u kojem se prirodno odvajamo od obitelji je pubertet.

This content is visible only to members!

Login To Unlock The Content!

O TALENTIMA I VJEŠTINAMA

O TALENTIMA I VJEŠTINAMA

”Talent realiziramo,  a vještine razvijamo.” Ivan Radmanović Beskrajan je niz nadarene djece koja su postala prosječni ili ispodprosječni seniori i onih koji se ničim nisu isticali u djetinjstvu, a postali su iznimni seniori. Gdje je greška u prvom i u čemu je...

Saznaj više
5:1

5:1

”Obrana 6:0 ne postoji. Čim jedan branič izađe na vanjskog igrača to je 5:1 obrana.”Juan de Dios Román Seco (na jednom ručku na mediteranskoj obali) Danas se u seniorskom rukometu sve manje igraju ”školske zonske formacije”, a sve više kombinirane obrane. U taktičkim...

Saznaj više
5 PREDRASUDA O OBRANI

5 PREDRASUDA O OBRANI

1. "Ništa ne može biti pogrešno s tobom, što skupa operacija ne može produžiti.” - Monthy Python - Duboka obrana je agresivna Jedna od češćih predrasuda, pogotovo trenera koji rade s djecom je: ”Ako ćemo igrati duboku obranu, npr. 3:3, igrači će postati agresivni.” To...

Saznaj više
KRIŽANJE

KRIŽANJE

KRIŽANJE (ili obratno) Šablona ili Igra? https://youtu.be/jpE8TQBMuC0 Nivo 0: podbacivanje Kako stoji dlan kada Klara križa? Ispod lopte kako bi preciznije podbacila loptu Luciji koja na nju natrčava ili iznad lopte, pa dodavanje izvodi backhand tehnikom? Koje je od...

Saznaj više
ASOCIJATIVNO UČENJE

ASOCIJATIVNO UČENJE

ASOCIJATIVNO UČENJE ili (Sposobnost Spajanja Puzzli) Koliki je zbroj prvih 100 brojeva? 1+2=3, 3+3=6, 6+4=10, 10+5=15, … Učitelj J. G. Buttner postavio je ovo pitanje, a kada ga je čuo osmogodišnji dječak Johann Carl Friedrich Gauss vrlo brzo je zaključio kako su...

Saznaj više