SKOK ŠUT U15
”Sve je teško,
prije nego što postane lako.”
– Thomas Fuller –
Saznaj više >
OUT OF THE BOX U15
”Da bi igrač mogao realizirati svoje ideje treba imati alate koji će mu to omogućiti,
alat koji najčešće koristi je hvatanje i dodavanje lopte”
Saznaj više >
Ako na križanje gledamo kao na igru dva napadača s jednim braničem u ograničenom prostoru i vrlo kratkom vremenu,
učenje od automatiziranja pokreta i načina kretanja,
postaje automatiziranje situacijskog razmišljanja.
Saznaj više >
PERIFERNI VID 4/4
Završni stupanj procesa razvoja nesvjesnih strategija primanja informacija ”vidjeti”:
Pogled se zadržava na „točki perspektive“ i jednako pratimo cijelo područje perifernog vida.
Pažnja se ne prebacuje s objekta na objekt ili s određenog područja igrališta na drugo područje, već cijelom području pridajemo jednaku pažnju.
Saznaj više >
MISLITI I IGRATI IZVAN KUTIJE
Jedna od najčešćih dvojbi u radu s djecom je kako Doru naučiti hvatati i izvoditi dugačka dodavanja u kretanju, a da ne baca “balone”.
Rješenje se uglavnom nalazi u vježbama poput pretrčavanja igrališta u parovima i trojkama gdje od nje tražimo održavanje određene udaljenosti, popularne vježbe “cris-cros ili osmica” i sl.
Mi mislimo da su te vježbe dobre, ali kako nisu ni igra ni natjecanje, tj. nisu emotivni poticaj, a i nema situacija za rješavanje.
Nisu dovoljno dobre.
Saznaj više >
INTENZITET
Igrač u njima procjenjuje situaciju i na osnovi te procjene reagira (automatsko igranje nije razvojni poticaj)
(ili obratno)
Odlučivanje i djelovanje mora biti brzo (ako okolina ne požuruje donošenje odluke i djelovanje, nije poticajna)
Igrač mora odmah vidjeti posljedicu dobrog ili lošeg igranja
Saznaj više >
Ana, Kalina i guranje lopte
”Puno je igrača koji dobro znaju dodavati loptu i šutirati, a nisu dobri igrači,
ali ne postoji nijedan dobar igrač koji to ne zna dobro raditi.”
Saznaj više >
UBADANJE
Je li ubadanje arhaični tehnički element u izumiranju
ili temelj stvaranja viška igrača u određenom dijelu igrališta?
Saznaj više >
BIOMEHANIKA POKRETA I PSIHOMOTORIČKA BRZINA
Kako se metode rukometnog odgoja temelje na integralnom pristupu sportašu, nekada je teško odijeliti jesu li određeni sadržaji razvojni impuls za biomehaniku pokreta ili psihomotoričku brzinu i tome treba biti tako jer naš cilj je istovremeno djelovati na što veći broj sposobnosti.
Uvijek trebamo znati na koje sposobnosti primarno djelujemo.
Saznaj više >
Kod svih finti ključna je prijevara.
Branič misli da će napadač učiniti nešto,
a on učini nešto drugo.
Saznaj više >
Nekada situacije u sportu budu slične životnima i pokazuju kako nedostatke pretvoriti u prednosti.
Jedna od njih je rađanje novih elemenata igre iz potrebe za prevladavanjem nedostataka.
Povijesno, u nedostatku lijevaka, na desnom krilu nerijetko su igrali dešnjaci koji su izmislili „neprirodno“ šutiranje skok šutom pri kojem bi u zraku tijelo uvili u lijevo, a desnom rukom izvodili kružni pokret šutiranja „preko glave“ kako bi povećavali kut šutiranja.
Saznaj više >
Povećavanjem mogućnosti i skraćivanjem vremena za odlučivanje.
Saznaj više >
