ASOCIJATIVNO UČENJE

10-11 god. | Bez Kategorije | te-ta kreativnost

26/05/2020

ASOCIJATIVNO UČENJE

ili

(Sposobnost Spajanja Puzzli)

 

Koliki je zbroj prvih 100 brojeva?

1+2=3, 3+3=6, 6+4=10, 10+5=15, …

Učitelj J. G. Buttner postavio je ovo pitanje, a kada ga je čuo osmogodišnji dječak Johann Carl Friedrich Gauss vrlo brzo je zaključio kako su zbrojevi 1+100, 2+99, 3+98 uvijek 101 i tih parova je 50, pa je jednostavno rješenje 50 x 101 = 5.050.

 

Sposobnost povezivanja različitih činjenica u novu cjelinu definicija je kreativnosti, a proces učenja koji dovodi do razvoja te sposobnosti zove se asocijativno učenje.

Osnovna razlika između pon­avljanja činjenica i kreativnosti nalazi se u (ne)sposobnosti stvaranja nove cjeline iz poznatog.

Kod linearnog učenja dijete je sposobno obrađivati činjenice jednu po jednu, tako ih upamtiti i nakon nekog vremena naučeno ponoviti.

 

Kod asocijativnog učenja, dijete činjenicu s kojom se susreće povezuje s prije stečenim znanjima

This content is visible only to members!

Login To Unlock The Content!

SRUŠI DVORAC

SRUŠI DVORAC

Zašto? Cilj igre je učenje bacanja oštre lopte po zraku.  Natjecanje u kojem je cilj što brže srušiti dvorac snažan je emotivni podražaj koji Luku potiče da loptu baca najjače što može. Na taj način biomehanika šuta je dobra jer ne gura loptu. Cilj igre je...

Saznaj više
PTICE KUKAVICE

PTICE KUKAVICE

Zašto? Kako je cilj Kukavice pogoditi šutiranjem lopte od tla, igru koristimo za učenje bacanje lopte.  Kreiranje snažnog emotivnog poticaja kod djece koja ne žele biti pogođena i izazova kod onih koji ih gađaju. https://youtu.be/2aYeV9FGELo Kako? Priča: ...

Saznaj više
MERCEDES

MERCEDES

JEDAN CILJ, JEDNA VJEŽBA, RAZLIČITE GENERACIJE ”Ako si znatiželjan, pronaći ćeš zagonetke oko sebe. Ako si posvećen, riješit ćeš ih.” - Ernő Rubik - Kada kreiramo jedinstveni sustav rada s mlađim dobnim skupinama prvi korak je stvaranje jedinstvenog sustava igranja i...

Saznaj više
UVOD 6-8 god.

UVOD 6-8 god.

”Bilo jednom neko svojeglavo dijete te nikada nije radilo ono što je htjela njegova majka. Zato se nije sviđalo dragom Bogu te je dao da se razboli i nijedan mu liječnik nije znao pomoći. Ubrzo je dijete ležalo na samrti. Kad je bilo položeno u grob i pokriveno...

Saznaj više
MERCEDES 02

MERCEDES 02

RUKOMET Kada djeca počnu igrati rukomet, igranje rukometa i učenje igranja modeliramo onako kako je opisano u ovim postovima: učenje napadačkih pozicija prvi korak, ubadanje, križanje, kolektivna taktika napada, ubadanje polja ceste i promjena cesta, prepoznavanje...

Saznaj više
EHF priručnik za vrtiće

EHF priručnik za vrtiće

Faza 0 kruga rukometnog života uvodi sport u djecu od tri do pet godina. Moto vrtićkog rukometa je "budi znatiželjan!" a fokus je na aktivaciji i aktivnom istraživanju. Rukomet u vrtiću osmišljen je da bude zabavan i da pomaže djeci da razviju svoje opće vještine...

Saznaj više

INDIVIDUALNA OBRANA

Temelj svake dobre obrane su dobri obrambeni igrači. Prvi i najvažniji korak je stvaranje dobrih obrambenih navika kod mladih igrača, kako bi se u seniorskoj dobi lakše prilagodili različitim taktičkim zamislima trenera. U našem kampu individualna rješenja problema u...

Saznaj više